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Formation de professeur de yoga
200h | Hatha Kundalini Tantra

Session de yoga
Yoga à la maison

Saisis ta chance!

Tu ne veux pas rater cette opportunité de découvrir le plus grand enseignant,
c'est-à-dire, la source à l'intérieur de toi.
Par ton corps et son langage,
par ta pratique personnelle et comment tu écoute ton corps.
Ton corps te parle. Écoute.


Ne laisse pas passer cette opportunité unique de transformer ta vie
avec la formation de professeur de yoga 200hrs | Hatha Kundalini Tantra.

Que tu rêves de partager ta passion du yoga avec le monde,
ou que tu souhaites t’engager dans ce processus
pour ton propre épanouissement personnel,
ne laisse pas passer cette chance
d’incarner le changement que tu veux pour toi-même
et pour le monde.

Om shanti

Pourquoi suivre cette formation?

Suivre une formation de professeur de yoga offre de nombreux bénéfices, tant sur le plan personnel que professionnel. Voici quelques-uns des principaux avantages :

01

Développement personnel :

 En plus d'améliorer tes compétences physiques, une formation de professeur de yoga offre une occasion de croissance personnelle et de développement spirituel. Tu peux apprendre à mieux te connaître, à gérer le stress et à cultiver un état d'équilibre et de bien-être global. Soyons honnêtes, ça ne se fait pas en claquant des doigts, c’est le chemin de toute une vie. Mais une formation de 200h de yoga est un beau tremplin d'introspection.

02

Approfondissement de la pratique :

 Une formation de professeur de yoga permet d'approfondir sa pratique personnelle en explorant en profondeur les différentes dimensions du yoga, y compris les postures (asanas), la respiration (pranayama), la méditation et la philosophie du yoga.

03

Acquisition de compétences pédagogiques :

 Une formation de professeur de yoga te donne les outils et les aptitudes pour enseigner le yoga de manière authentique et sécuritaire. Cette formation te promet des compétences en communication, en leadership, et en gestion de classe, ce qui peut être bénéfique dans de nombreux domaines de la vie.

04

Opportunités professionnelles :

 Devenir un professeur de yoga ouvre la porte à de nombreuses opportunités professionnelles. Tu peux enseigner dans des studios de yoga, des centres de bien-être, des entreprises, des écoles, des hôpitaux, ou même créer ta propre entreprise en tant qu'entrepreneur du bien-être.

Si tu es déjà un.e professionel.le du mieux-être, de la santé, ou un.e thérapeute, cette formation t'offre une compréhension plus profonde du corps et de l'Esprit, grâce à une expérience incarnée de pratiques somatiques et ancestrales. Cette expérience incarnée donne place à une plus grande confiance en son ressenti et une meilleure écoute de la sagesse du corps. 

05

Contribution à la communauté :

 En tant que professeur de yoga, tu auras l'occasion d'apporter une contribution positive à la vie des autres en les aidant à améliorer leur santé physique, mentale et émotionnelle. Tu pourras inspirer et guider les autres sur le chemin du bien-être et de la transformation personnelle.

EN GROS

Plonger dans une formation de professeur de yoga
est une décision enrichissante qui peut transformer ta vie
et celle des autres de manière profonde et significative.

Tu peux avoir un impact positif
tout en cultivant un sentiment de réalisation

et de sens dans ta propre vie.

La meilleure façon d’inspirer est par l’exemple.
Sois un vecteur de changement dans le monde,
pour contribuer à faire naître plus de paix.

**Prenez note qu’une formation de 200hrs est le standard minimum reconnu pour se professionnaliser dans l’enseignement du yoga en général. La formation continue et la pratique assidue sont recommandées.

Contenu de la formation

Asanas (postures) :

  • Techniques d'alignement correct pour chaque posture afin d'éviter les blessures et pour maximiser les bienfaits physiques et énergétiques.

  • Séquences de postures pour différentes populations et besoins, tels que les débutant.es, les personnes âgées, les personnes enceintes, etc.

  • Exploration des variations et des modifications pour adapter les postures aux différentes conditions des élèves.

Philosophie du yoga :

  • Étude des textes classiques du yoga tels que les Yoga Sutras de Patanjali, la Bhagavad Gita, les Upanishads et Hatha Yoga Pradipika.

  • Compréhension des concepts clés du yoga, tels que les huit membres du yoga, le karma, le dharma, le bhakti, le jnana, le raja, le tantra, etc.

  • Application des principes philosophiques du yoga dans la vie quotidienne, dans la pratique et dans l'enseignement du yoga.

Méditation :

  • Exploration des différentes techniques de méditation, y compris la méditation assise, la méditation en mouvement, les mantras, la visualisation et la pleine conscience.

  • Pratique régulière de la méditation pour cultiver la clarté mentale, la concentration, la paix intérieure et la conscience présente.

  • Intégration de la méditation dans la pratique personnelle et dans l'enseignement du yoga pour aider les élèves à trouver un état de calme et de présence.

Respiration (pranayama) :

  • Apprentissage et pratique des techniques de respiration yogique, telles que la respiration abdominale, ujjayi, la respiration alternée (Nadi Shodhana), la respiration de feu (Kapalabhati), le bastrika etc.

  • Compréhension des effets physiologiques et énergétiques de la respiration yogique sur le corps et l'esprit.

  • Étude de l'anatomie énergétique, telle que les chakras, les nadis, les koshas, etc.

  • Intégration des techniques de respiration dans la pratique des asanas, de la méditation et de la relaxation pour améliorer la vitalité, la clarté mentale et la santé globale ainsi que pour favoriser l’autorégulation des multiples systèmes du corps

Anatomie et physiologie :

  • Étude de l'anatomie du corps humain appliquée au yoga, y compris les principaux systèmes corporels (nerveux, squelettique, musculaire, respiratoire, lymphatique, endocrinien, etc.).

  • Compréhension des mouvements et des muscles impliqués dans les différentes postures de yoga, ainsi que des précautions à prendre pour éviter les blessures.

  • Exploration de la physiologie du stress et des mécanismes de relaxation induits par la pratique du yoga et de la méditation.

  • Compréhension des bases de la somatisation.

Pratique de l'enseignement :

  • Techniques d'enseignement efficaces, y compris la démonstration, la verbalisation, l'observation, la correction et l'encouragement des élèves.

  • Conception et séquençage de cours de yoga équilibrés et cohérents pour différents publics.

  • Pratique de l'enseignement sous la supervision des formateurs, avec des retours d'expérience constructifs pour améliorer les compétences pédagogiques.

EN GROS

 La formation offre une expérience holistique
qui combine la pratique physique, la réflexion philosophique, la méditation, la respiration consciente, la compréhension anatomique et la pratique de l'enseignement.

Les participant.es sortiront de cette formation
non seulement en tant que praticien.es de yoga qualifiés, mais aussi ayant acquis les compétences pour
partager les bienfaits du yoga avec les autres
de façon authentique et sécuritaire.

Basé sur les standards de Yoga Alliance:

30h

 Humanités du Yoga:
Histoire, Philosophie, Éthique

30h

Anatomie:
Anatomie, physiologie, biomécanique

50h

Aptitudes professionnelles:
Méthodologie d’enseignement, développement professionnel, practicum

75h

Pratique & Technique:
Asanas, Pranayama, Mudras, Bandhas, Kriyas, Meditations

Heures électives à placer parmi ces catégories, selon le focus de l’école.

+15h

Nous proposons:

35h

 Humanités du Yoga:
Histoire, Philosophie, Éthique

30h

Anatomie:
Anatomie, physiologie, biomécanique

50h

Aptitudes professionnelles:
Méthodologie d’enseignement, développement professionnel, practicum

85h

Pratique & Technique:
Asanas, Pranayama, Mudras, Bandhas, Kriyas, Meditations

Répartis sur:

9 Week-ends

Week-ends de formation immersive
de 20 heures chaque

20 cours réguliers

Cours réguliers en studio à l'Espace Naad

15 heures en ligne

Heures de formation en ligne.

Dates à retenir:

18-19-20 octobre 2024

15-16-17 novembre 2024

13-14-15 décembre 2024

10-11-12 janvier 2025

7-8-9 février 2025

14-15-16 mars 2025

11-12-13 avril 2025

16-17-18 mai 2025

6-7-8 juin 2025

Étirement de groupe

Aperçu de l'horaire d'un week-end

Vendredi

17:30 à 18:45 | Pratique
18:45 à 20:15 | Théorie

//Pause de 15 min//
20:30 à 21:30 | Théorie

Samedi & Dimanche

8:00 à 9:15 | Pratique

9:15 à 9:45 | Feedback et théorie

//Pause de 15 min//

10:00 à 11:15 | théorie

11:15 à 12:00 | Pratique

//Pause dîner// 

13:00 à 14:30 | théorie

//Pause de 15min//
14:45 à 15:15 | théorie
15:15 à 16:30 | Pratique
16:30 à 17:00 | Feedback et théorie

Formation enseignée par

Hari Colibri

Artiste multidisciplinaire animé par le pouvoir de l'union entre la corps et la conscience, Hari a un bagage fort d'expérience en pratiques incarnées. Son chemin a été initié par la rencontre du reiki et de la kundalini alors qu'iel était en voyage. Ce voyage a duré deux ans et a été une série d'initiations qui ont culminé avec sa première formation de yoga 200h en un mois, à Mazunte en 2015. Au fil des années suivantes, Hari a cumulé plus de 1000 heures de formations en yoga, puis un DEC en danse, une formation d'entraîneur privé et une formation d'instructeur de pilates. 

En parallèle de son parcours formel, Hari a toujours entretenu un cheminement personnel profond et foisonnant d'expériences hors de l'ordinaire. De la maladie, au nomadisme, en passant par des tronçons de vie au Mexique et une série d'expériences mystiques, ces éléments l'ont amené à développer sa propre relation avec le yoga et le tantra, en connexion avec la terre et les éléments de la nature et de la conscience.

La vie lui est le meilleure enseignant

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EN GROS

Un parcours initiatique de FEU,
par un enseignant expérimenté et passionné,
en abitibi, à Amos, à l'Espace Naad.

Tarifs et modes de paiements

Voici les différents tarifs selon le moment de votre inscription et selon l'entente de paiement.

Tarif Early Bird | Avant le mois de septembre

un seul paiement de 2738,70 $+tx

6 paiements mensuels de 472,56 $+tx
9 paiements mensuels de 325,78$+tx

Tarif régulier | À partir du mois de septembre

un seul paiement de 3222,00 $+tx
6 paiements mensuels de 553,11 $+tx
9 paiements mensuels de 379,48$+tx

**Ces tarifs incluent un frais d'inscription de 115$ non remboursable.

Politiques et conditions

L'obtention du diplôme de notre programme nécessite la présence de l'étudiant.e à toutes les sessions de formation. Toute absence doit être approuvée à l'avance par notre directeur de programme. Un maximum de 20 heures peut être manqué si cela est organisé à l'avance et approuvé par le directeur du programme. Il sera possible de reprendre des cours manqués dans la cohorte suivante. Nous n'acceptons pas les absences non approuvées et elles peuvent entraîner l'exclusion du programme. Dans ce cas, l'obtention du diplôme sera à la seule discrétion de la direction du programme.

Un congé du programme sera accordé en cas d'incapacité médicale ou d'autres circonstances exceptionnelles à la discrétion de la direction du programme. Dans ce cas, notre politique de remboursement s'appliquera aux frais de scolarité inutilisés et l'étudiant.e devra se réinscrire pour la prochaine session disponible et payer la différence, le cas échéant, de tout frais de scolarité restant et/ou de tout frais administratif connexe. Si les frais de scolarité sont augmentés pour la prochaine session disponible, l'étudiant.e devra payer le taux supérieur.

Politique de remboursement pour la formation

Avis d'Annulation

Le programme exige que tout avis d'annulation ou de retrait par un étudiant soit fourni par courriel à info@naadflow.com.

Refus d'Admission

Un candidat refusé à l'admission dans le programme a droit à un remboursement intégral de tous les fonds versés par ledit candidat.

Annulation dans les Trois (3) Jours

Un candidat qui soumet un avis écrit d'annulation dans les trois (3) jours ouvrables suivant la signature de l'accord de formation a droit à un remboursement de tous les fonds versés. Le remboursement sera effectué dans les trente (30) jours suivant la réception de l'avis d'annulation.

Annulations Après Trois (3) Jours Mais Avant la Date de Début du Programme

Un candidat qui soumet un avis écrit d'annulation du programme plus de trois jours ouvrables après la signature de l'accord de formation mais avant le début du programme a droit à un remboursement de tous les fonds versés, moins les frais d'inscription de 115 $.

Annulations Pendant la Première Semaine de Formation

Pour un candidat demandant une annulation dans la première semaine de formation, les frais de scolarité retenus par le programme ne doivent pas dépasser 10% du prix du contrat du cours plus 115 $, mais en aucun cas plus de 555 $.

Après la Première Semaine et Périodes Additionnelles

Pour un étudiant mettant fin à sa formation après une semaine mais dans les premiers 25% du cours, les frais de scolarité retenus par le programme seront équivalents à 25% du prix du contrat du cours plus 215 $.
 

Pour un étudiant mettant fin à sa formation après avoir complété plus de 25% mais moins de 50% du cours, les frais de scolarité retenus par le programme seront équivalents à 50% du prix du contrat du cours plus 215 $.
 

Un étudiant complétant plus de 50% du cours n'a droit à aucun remboursement de frais de scolarité.

Cas Spéciaux

Dans le cas où un étudiant doit se retirer du programme en raison de maladie, d'accident, de décès dans la famille ou d'autres circonstances rendant impraticable la fin du cours, le programme fournira un remboursement raisonnable et équitable, si la personne n’est pas en mesure de se joindre à la cohorte suivante. 

Conduite Inappropriée

Aucun remboursement ne sera accordé si le programme exclut un étudiant du programme pour mauvaise conduite. La mauvaise conduite comprend la violation du Code de Conduite, le harcèlement, l'intimidation, ou tout autre comportement inapproprié ou perturbateur pour le bien-être du programme ou des autres étudiants

Code de conduite

Notre Code de Conduite vise à fournir des normes spécifiques pour couvrir la plupart des situations rencontrées par nos enseignant·e·s de yoga. Son objectif principal est le bien-être et la protection de nos étudiant·e·s, enseignant·e·s, communauté de yoga et du public. Il articule les normes éthiques que nos enseignant·e·s doivent suivre. Le Code de Conduite vise à élever le professionnalisme et l'intégrité de nos enseignant·e·s de yoga en adoptant des normes uniformes de comportement tout en reconnaissant la diversité des nombreuses traditions de l'enseignement et de la pratique du yoga. Pratiques financières Les enseignant·e·s seront honnêtes, directs, justes et consciencieux dans la conduite de toutes leurs affaires commerciales. Les enseignant·e·s géreront leurs affaires commerciales selon les pratiques commerciales et comptables standard reconnues. Les enseignant·e·s discuteront de tous les frais et arrangements financiers de manière professionnelle et directe. Les enseignant·e·s s'engagent à : i. se conformer à toutes les exigences légales et commerciales applicables à leur entreprise ; ii. veiller à ce que toutes les publicités relatives aux bienfaits du yoga soient précises, équitables et non trompeuses ; iii. traiter les employé·e·s, les assistant·e·s, les étudiant·e·s, les collègues et les autres entreprises de bien-être de manière équitable, transparente et honnête dans le cadre de toutes les transactions commerciales ; et iv. suivre des pratiques environnementales et durables dans leur vie professionnelle et personnelle. Croissance Professionnelle/Formation Continue Les enseignant·e·s doivent maintenir et améliorer leurs connaissances et compétences professionnelles, rechercher l'excellence professionnelle en évaluant régulièrement leurs forces et faiblesses personnelles et professionnelles. Les enseignant·e·s doivent se tenir au courant des nouveaux développements dans le domaine du yoga par la pratique et par la formation continue. Relations Enseignant-Élève Les enseignant·e·s doivent témoigner un grand respect envers les normes morales, sociales et religieuses de leurs élèves. Les enseignant·e·s doivent éviter d'imposer leurs croyances personnelles à leurs élèves, bien qu'ils puissent les exprimer de manière appropriée en classe et de manière sensible et prudente. Les enseignant·e·s reconnaissent la confiance placée en eux par les élèves et le pouvoir unique de la relation élève-enseignant. Les enseignant·e·s doivent éviter d'exploiter la confiance et la dépendance des élèves. Les enseignant·e·s doivent éviter les relations doubles avec les élèves (par exemple, les relations d'affaires, personnelles ou sexuelles étroites) qui pourraient altérer leur jugement, compromettre l'intégrité de l'enseignement et/ou utiliser la relation à des fins personnelles. Les enseignant·e·s ne doivent pas se livrer à du harcèlement, à des paroles ou à des actes abusifs, ou exploiter les élèves. Les enseignant·e·s reconnaissent que la relation enseignant-élève implique un déséquilibre de pouvoir et doivent faire preuve de prudence si l'enseignant choisit d'entrer dans une relation personnelle avec un élève. Intégrité Les enseignant·e·s s'efforcent de respecter les principes traditionnels du yoga tels qu'ils sont définis dans les yamas et niyamas. Les enseignant·e·s s'engagent à maintenir des normes d'intégrité professionnelle irréprochables et à promouvoir le bien-être physique, émotionnel et spirituel de leurs élèves. Les enseignant·e·s reconnaissent le déséquilibre inhérent à la relation enseignant-élève et que les relations avec les élèves peuvent exploiter la confiance des élèves, créer des relations de dépendance et compromettre l'intégrité de l'enseignant. Les enseignant·e·s doivent éviter d'entrer dans des relations personnelles ou sexuelles étroites avec les élèves qui pourraient altérer leur jugement professionnel ou compromettre l'intégrité de leur enseignement. Champs de pratique Les enseignant·e·s ne doivent pas abandonner ou négliger leurs élèves. Si les enseignant·e·s sont incapables (ou réticent·e·s pour des raisons appropriées) de fournir une aide professionnelle ou de continuer une relation professionnelle, ils doivent faire tout effort raisonnable pour organiser des cours pour cet·te élève avec un·e autre enseignant·e. Les enseignant·e·s doivent éviter de donner des conseils personnels concernant la vie personnelle d'un·e élève. Les enseignant·e·s ne doivent pas donner de conseils médicaux. Les enseignant·e·s ne doivent pas prescrire de traitement ou suggérer de rejeter les conseils d'un médecin. Les enseignant·e·s doivent orienter leurs élèves vers des médecins ou des professionnels de la santé complémentaires agréés lorsque cela est approprié. Confidentialité Les enseignant·e·s doivent garder strictement confidentielles toutes les informations personnelles divulguées par leurs élèves ou clients. Un enseignant ou une enseignante qui reçoit des informations privées d'un·e élève ou client·e ne peut pas divulguer de telles informations à moins d'obtenir le consentement écrit de l'élève ou du client. Cependant, un enseignant ou une enseignante peut divulguer des informations privées concernant un·e élève ou client·e sans obtenir de consentement dans les situations suivantes : (a) pour se conformer à la loi ou à l'ordonnance d'un tribunal ; (b) pour prévenir tout dommage corporel ou danger pour l'élève ou le client ou pour autrui ; ou (c) lorsque l'information a déjà été divulguée au public. Relations inter-professionnelles Les enseignant·e·s font partie de la communauté de la santé et du bien-être et devraient s'efforcer de développer et de maintenir des relations au sein de la communauté pour le bénéfice de leurs élèves et de leur développement professionnel. Les enseignant·e·s doivent se conduire de manière honorable dans leurs relations avec leurs collègues professeurs de yoga et autres praticien·ne·s du bien-être. Les enseignant·e·s doivent travailler à renforcer l'unité de leur communauté en embrassant la diversité, la collaboration et l'engagement pour le bénéfice de tous. Les enseignant·e·s doivent pratiquer la tolérance et l'acceptation envers les autres professeurs de yoga, écoles et traditions. Les enseignant·e·s ne doivent pas critiquer ouvertement les pratiques suivies par d'autres écoles ou professeurs de yoga. Cependant, les enseignant·e·s reconnaissent que les différences d'opinion sont à prévoir et peuvent être discutées de manière sensible et compatissante. Lorsque la critique doit être formulée, elle doit être faite avec impartialité, discrétion et en mettant l'accent sur les faits. Publicité et Communications Les enseignant·e·s ne doivent pas faire de déclarations ou de publicités fausses, trompeuses ou frauduleuses concernant : (i) leur formation, leur expérience ou leur compétence ; (ii) leurs diplômes ou leurs qualifications académiques ; (iii) leurs affiliations institutionnelles ; (iv) leurs cours, ateliers et formations d'enseignant·e·s ; (v) la base scientifique ou clinique du succès de leurs services ; (vi) leurs tarifs ; ou (vii) des déclarations impliquant du sensationnalisme, de l'exagération ou de la superficialité ; ou (viii) une intention d'exploiter les peurs ou les émotions d'un·e élève ou de créer des attentes injustifiées en matière de guérison ou de résultats. Équité dans le Yoga Les enseignant·e·s accueilleront, accepteront et soutiendront tous les élèves, quelles que soient leur religion, leur genre, leur orientation sexuelle, leur langue, leur nationalité, leur orientation politique ou leur origine culturelle. Les enseignant·e·s embrasseront l'équité dans le yoga. Les enseignant·e·s chercheront à avoir une conscience et un engagement en vue de rendre le yoga plus équitable, inclusif, accessible et diversifié. Cela englobe la diversité, l'inclusion et l'accessibilité dans le yoga. Les enseignant·e·s prendront la décision consciente de traiter chacun de ces aspects avec réflexion et intention tout au long de leur travail pour rétablir l'équité dans la communauté du yoga. Les enseignant·e·s mettront l'accent sur l'importance d'apprendre, d'enseigner et de pratiquer le yoga de manière honnête, ce qui signifie promouvoir l'équité, réduire les préjudices, honorer et valoriser les différences culturelles, et favoriser la diversité et l'inclusion dans tous les domaines du yoga tout en respectant l'intégrité des racines culturelles et historiques du yoga.

Politique de Réclamations

Signalement des Violations de Politique Nous encourageons toute personne ayant été victime de comportements inconvenants de nature sexuelle ou de toute autre action en violation de nos politiques et de notre Code de Conduite à signaler l'incident à info@naadflow.com ou à la direction de l'école (désignés dorénavant sous le nom de "corps d'examen"). Le rapport devrait contenir les informations suivantes : Votre nom complet ; Votre adresse e-mail et numéro de téléphone ; Le nom de la personne faisant l'objet de la plainte ; Une description de la violation présumée de la politique ; La date et le lieu de la violation de la politique ; Les noms et coordonnées de tout témoin ayant une connaissance directe de la situation ; et, Toute autre preuve crédible disponible pour étayer la réclamation. Dans un souci d'équité et de confidentialité, tous les rapports doivent être faits par la personne ayant personnellement vécu l'inconduite. Nous n'enquêterons pas sur un incident basé sur un rapport de tiers concernant une inconduite, à moins que la personne ne soit pas en mesure de produire un rapport elle-même. Tous les rapports doivent être faits de bonne foi sur la base d'informations que la personne rapportant l'incident croit raisonnablement être exactes. Nous pourrions demander des informations supplémentaires à la personne rapportant l'incident tout au long de l'examen du rapport. Nous prendrons les mesures appropriées pour assurer le respect de nos politiques. Le corps d'examen imposera toutes sanctions qu'il jugera équitables, justes et raisonnables dans toutes les circonstances. Nous n'autoriserons personne à se venger contre toute personne faisant un rapport de bonne foi ou fournissant des informations dans le cadre d'une enquête sur une violation présumée. Toute information fournie lors de l'examen d'un rapport de réclamation sera traitée de manière confidentielle. De même, toutes les actions prises en réponse au rapport seront également confidentielles. Procédure et Processus Équitable Nous reconnaissons que notre école a l'obligation d'offrir à une personne accusée de faute un niveau raisonnable de procédure régulière. Étant donné que la personne pourrait perdre son emploi et que sa réputation pourrait être ternie, le processus décisionnel doit être équitable et objectif. La procédure régulière dans ce contexte ne signifie pas que le corps d'examen mènera un mini procès, mais il rassemblera tous les faits pertinents entourant la situation et prendra une décision juste et objective basée sur les faits. Le corps d'examen peut avoir besoin d'interroger la personne ayant signalé la situation, la personne ayant perpétré la faute, et toute autre personne ayant une connaissance directe de la situation. Nous examinerons également toute autre preuve crédible et objective concernant la situation. Après que le corps d'examen a rassemblé les faits, nous déterminerons si les allégations sont crédibles. S'il est déterminé que tel est le cas, le corps d'examen décidera des sanctions à imposer et communiquera ensuite sa décision aux personnes impliquées. Sanctions Nous reconnaissons le principe selon lequel "la punition doit être proportionnelle au crime". Nous ne condamnons pas quelqu'un à une peine de réclusion à perpétuité pour avoir traversé la rue hors des passages piétons. Il doit y avoir un sens de l'équité et de la proportion morale dans l'évaluation de ces situations. Tous les cas d'abus et de faute, des commentaires inappropriés aux agressions physiques, seront jugés objectivement et le corps d'examen élaborera une sanction qui traite équitablement la situation, en tenant compte de tous les faits. Dans de nombreux cas, il peut être difficile de découvrir tous les faits, il peut y avoir des faits contradictoires, des conflits d'intérêts, et il peut y avoir des circonstances et des faits qui penchent des deux côtés de la balance de la justice. Cependant, le corps d'examen utilisera un jugement sain et prudent pour décider du type de sanctions à imposer. Il existe quatre options : Ne Rien Faire. Les faits ne montrent pas que la personne a commis la violation de politique. Un Avertissement. Les faits montrent que les actions de la personne étaient mineures et qu'un avertissement est une sanction équitable. L'avertissement pourrait être accompagné d'un conseil. Mise en Attente. Les faits montrent que les actions de la personne étaient sérieuses et qu'elles justifient de suspendre la personne du studio ou de la communauté pour une durée déterminée. Cependant, les actions ne sont pas si graves qu'elles justifient la résiliation du contrat de travail. Par exemple, la personne peut être de bonne foi, mais a commis une erreur de jugement. Cela peut pencher en faveur de la clémence. La période de "mise en attente" est généralement d'un an, mais elle peut être plus courte selon les circonstances. Pendant la "mise en attente", la personne reçoit des conseils, fait un travail spirituel, médite sur ses actions, etc. Après l'expiration de la période de "mise en attente", la personne peut approcher le corps d'examen pour demander à reprendre ses activités d'enseignement ou à rejoindre la communauté. Ce corps déterminera alors si la personne a résolu ses problèmes et s'il est approprié pour elle de revenir. Lors de cette détermination, nous examinerons si des excuses sincères et une contrition, des réparations appropriées aux parties lésées, la réhabilitation, et un changement sincère de cœur ont été faits avant que la personne puisse revenir. Cette décision sera entièrement à la discrétion du corps d'examen. Résiliation. Les faits montrent que les actions de la personne étaient si graves qu'elles justifient de renvoyer la personne du studio ou de la communauté. La personne est renvoyée et son contrat de travail ou d'entrepreneur indépendant est résilié.

Politique de représailles

Nous ne prendrons aucune mesure de représailles contre toute personne ayant signalé ou menacé de signaler du harcèlement, de la discrimination, des représailles ou des violations de notre Code de Conduite ou de nos politiques, ou ayant participé à une enquête sur l'un de ces faits. Toute personne se livrant à des représailles contre une autre sera soumise à des mesures disciplinaires, pouvant aller jusqu'au licenciement. Nous encourageons toute personne, y compris les employés, les non-employés et les étudiants, qui estime avoir été victime de représailles, à en informer un superviseur ou un manager. Nous avons une politique de tolérance zéro en matière de harcèlement sexuel ou d'inconduite sexuelle. Nous encourageons toute personne ayant été victime de ce comportement à le signaler à la direction de l'école. Nous ferons tout notre possible pour garantir que vous ne subissiez aucune représailles de la part de quiconque parce que vous avez signalé des comportements répréhensibles. Qu'est-ce que la représailles ? Les représailles consistent à prendre une "mesure adverse" contre toute personne ayant signalé ou menacé de signaler du harcèlement, de la discrimination, des représailles, ou des violations de notre Code de Conduite, ou ayant participé à une enquête sur une plainte de harcèlement, de discrimination, de représailles ou de violations de notre Code de Conduite. Dans le cas des employés, les représailles sont des mesures négatives prises à l'encontre d'un individu pour avoir signalé ou menacé de signaler du harcèlement, de la discrimination, ou des représailles, ou pour avoir participé à une enquête sur une plainte de harcèlement, de discrimination, ou de représailles. Les représailles peuvent inclure toute action "matériellement défavorable" pour un employé raisonnable, que ces actes entraînent ou non une perte de salaire, d'avantages sociaux, ou de tout autre privilège de l'emploi. Pour qu'une action soit considérée comme une représailles, les actions d'un employé ou d'un superviseur doivent être préjudiciables au point de dissuader un travailleur raisonnable de déposer une plainte de discrimination. Quelques exemples de mesures défavorables sont le refus de promotion, le refus d'embauche, le refus d'avantages sociaux, la rétrogradation, la suspension et le licenciement. D'autres types de mesures défavorables comprennent les menaces, les réprimandes, les évaluations négatives, le harcèlement, ou tout autre traitement défavorable. Signalement du Harcèlement Sexuel et des Conduites Sexuelles Inappropriées Nous avons une politique de tolérance zéro pour le harcèlement sexuel ou les conduites sexuelles inappropriées. Nous encourageons toute personne qui en est victime à en informer les ressources humaines ou la direction de l'école. Nous devons savoir ce qui se passe pour pouvoir agir. Nous ferons tout notre possible pour empêcher le harcèlement sexuel et les conduites sexuelles inappropriées de se produire. Nous ne permettrons à personne de se venger contre vous pour avoir déposé un signalement de conduite inappropriée. Responsabilité des Gestionnaires Les gestionnaires ont la responsabilité de créer, de maintenir et de promouvoir un environnement de travail sûr, respectueux et inclusif. Comme tous les employés, les gestionnaires sont tenus de respecter notre Code de Conduite. Les gestionnaires peuvent faire l'objet de mesures disciplinaires s'ils s'engagent dans des actions qui violent notre Code de Conduite, les ignorent, ou les cautionnent de quelque manière que ce soit. Les gestionnaires sont tenus de signaler immédiatement toute violation de notre politique de non-représailles au service des ressources humaines ou à la direction de l'école. La promptitude est essentielle et les gestionnaires doivent signaler dès que possible dès qu'ils apprennent une violation. Le fait pour un gestionnaire de ne pas signaler de manière opportune ou pas du tout peut entraîner des mesures disciplinaires allant jusqu'au licenciement. Les gestionnaires ne doivent, en aucun cas, se venger contre quiconque, blâmer la victime, dissimuler un rapport, ou décourager les employés de signaler du harcèlement sexuel ou des violations de notre Code de Conduite. Si vous pensez qu'un gestionnaire s'est comporté de cette manière, veuillez le signaler au service des ressources humaines ou à la direction de l'école.

Comment s'inscrire?

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